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Pós-graduação
stricto sensu
Aprenda a desenvolver habilidades analíticas fundamentais ao desempenho das políticas públicas, junto a práticas reais que elevam a pesquisa acadêmica.
Pós-graduação
stricto sensu
Aprenda a desenvolver habilidades analíticas fundamentais ao desempenho das políticas públicas, junto a práticas reais que elevam a pesquisa acadêmica.
Mestrados
A metodologia de ensino da Enap possibilita o compartilhamento de experiências entre professores e alunos na experimentação e busca por soluções no modus operandi da Administração Pública Federal. Você terá oportunidade de expandir o networking a fim de partilhar conhecimentos e culturas. Nosso corpo docente é constituído por profissionais de sólida formação acadêmica e vasta experiência profissional junto ao serviço público. Todos os professores possuem doutorado ou PhD em renomadas instituições de ensino. Nossos programas estão estruturados para gerar alto valor na capacitação de servidores, com foco na inovação de políticas públicas e na constituição de conhecimento de fronteira que seja aplicado na prática cotidiana da Administração Pública Federal.
Mestrado em Governança e Desenvolvimento
Tem o objetivo de dotar a Administração Pública Federal de competências técnico-políticas de gestão, por meio da formação de servidores públicos.
Mestrado em Avaliação e Monitoramento de Políticas Públicas
Projetado para profissionais hábeis no uso de evidências para o desenho, gestão e avaliação de políticas públicas.
Números dos nossos programas de pós-graduação
140
Mestres Titulados
173
Alunos nos Mestrados
44
Alunos no Doutorado
45
Professores Doutores
4
Doutores Titulados
Notícias pós-graduação
Enap e Senajus lançam modalidade de ensino a distância do PNLD
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LideraGOV 4.0: egressas e egressos lançam livro “Vozes negras no serviço público: memórias e narrativas transatlânticas”
Publicado em: 2025-04-30 09:49:19
Chamada pública da Semana de Inovação 2025 é prorrogada
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Enap lança Caixa de Ferramentas para conectar pesquisa e gestão pública
Publicado em: 2025-04-28 19:21:07
Lato sensu ou stricto sensu?
Quando se fala em pós-graduação, as referências que podem aparecer são especialização, MBA, mestrado e doutorado. Porém, esses cursos apresentam algumas diferenças. A escolha entre latu sensu e stricto sensu deve estar alinhada com os objetivos profissionais. Se a ideia é não esquecer a definição de cada uma dessas formações, é só lembrar o significado das palavras em latim: latu=amplo e stricto=restrito. Para facilitar, é possível conferir as principais diferenças entre latu sensu e stricto sensu na tabela a seguir:
Lato sensu
Especialização ou MBA
Mínimo de 360 horas de aula
50% dos professores devem ser mestres e doutores
50% dos professores devem ter pelo menos uma especialização ou pós lato sensu
Certificado de conclusão que não é válido como diploma
Stricto sensu
Mestrado: mínimo 2 anos
Doutorado: mínimo 4 anos
Todos os professores possuem título de doutor
Diploma com título de mestre ou doutor
Depoimentos pós-graduação
Mariana Yuka Akamine
aluna egressa da primeira turma do MPAM.
“Participar do curso me deu oportunidade de conhecer e admirar ainda mais a instituição (Enap), me aproximar do tema da avaliação e do monitoramento de políticas públicas e compartilhar momentos engrandecedores com os professores e companheiros de turma. Agradeço muito pelos aprendizados e por todo apoio em nos transformarem em mestres da vida! Muito obrigada”
Patricia Alvares Oliveira
aluna da primeira turma do DPPP.
“Como servidora da carreira de Finanças e Controle (sou auditora da CGU), conviver com colegas e professores que atuam em áreas distintas e aprofundar o conhecimento em diversas lentes analíticas, é uma oportunidade ímpar de construir capacidades para contribuir com o aprimoramento da governança e gestão das políticas públicas no país”.
Lucas Caldeira
aluno egresso do MPGD.
“Além de um currículo muito alinhado com as necessidades de aprimoramento de nossa atuação, poder conhecer novas pessoas, de diferentes órgãos, é uma ótima oportunidade para ampliar o network. A parceria da Enap com Universidade de Indiana também foi um excelente oportunidade para ampliar os horizontes por meio de uma interação acadêmica com outros países”.
Rodrigo Delgado
aluno egresso da primeira turma do MPGD.
“Foi uma excelente experiência participar do Mestrado Profissional em Governança e Desenvolvimento da Enap. A Escola criou com o programa um ambiente muito diverso, seja nas teorias apresentadas, seja nas diferentes origens e trajetórias dos professores e dos alunos.
A cada trimestre tínhamos diferentes lentes e perspectivas sobre um mesmo aspecto.”
Grupos de pesquisa
No intuito de incentivar a produção científica e propiciar a participação em atividades de pesquisa, os programas contam com os grupos de pesquisa, organizados em temáticas diversas, frente à coordenação de professores da Pós-Graduação Stricto Sensu da Enap.
Grupo: Campo jurídico, regulação e políticas públicas
Grupo: Ciências comportamentais
Grupo: Novos Paradigmas em Governança e Desenvolvimento
Oportunidades de intercâmbio
A Enap mantém convênios internacionais para promover o intercâmbio de alunos e professores.
O Mestrado Profissional em Governança e Desenvolvimento (MPGD) tem parceria com a School of Public Environment and Affairs da Indiana University (SPEA/IU), Estados Unidos. Os alunos podem frequentar aulas, disciplinas e realizar estágios nos órgãos públicos dos dois países.
Essa possibilidade de intercâmbio com a Indiana University fortalece a perspectiva acadêmica e profissional dos alunos do Mestrado Profissional em Governança e Desenvolvimento (MPGD). Também possibilita o início da formação de uma rede de conhecimento em gestão pública e desenvolvimento, com o objetivo de realizar e aprofundar estudos comparados, inovadores em gestão e profissionalização.
Outra cooperação na área já realizada foi com a República de São Tomé e Príncipe, na África. Nesse caso, alunos africanos participaram como alunos regulares do Mestrado Profissional em Governança e Desenvolvimento, da Enap, durante um ano. Com base na perspectiva de cooperação Sul-Sul, a participação dos alunos da República de São Tomé e Príncipe foi fundamental para o fortalecimento de cooperações internacionais entre os governos dos dois países, e serviram também para o aperfeiçoamento acadêmico e profissional dos alunos.